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    成都市青蘇職業中專學校到底好在哪里呢?

    2022-05-10 17:36:08 來源:本站原創

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    成都市青蘇職業中專學校到底好在哪里呢?青職業技術學校是四川省重點職業技術學校,學校配套實施完善,校園環境優美我,我們一起來看看《時代教育》是怎樣“探”青蘇呢?

    一、厚積薄發 質量生成建設中職類型教育高地

    在成都市青羊區有這樣一所學校,她五十四載潛心職業教育,厚積薄發,一躍而成為四川省“三名工程”項目創建學校,四川省首批示范專業建設學校、全國普法教育先進單位、四川省和成都市現代學徒制試點學校、成都市國際化特色職業院校。

    這就是成都市青蘇職業中專學校(以下簡稱“青蘇職中”),一所辦學模式日趨成熟、綜合實力蒸蒸日上的中等職業學校。令人欣喜的是,自2017年搬入文康路新校區之后,隨著學校的飛速發展,2021年,青蘇職中高坎校區正式啟用。從此,青蘇職中開啟了一校兩區的新篇章。

    二、好瓷勝玉嬗變 立德樹人走實 

    多年來,在成都職業教育領域,青蘇職中以管理嚴格、校風優良而知名,其獨創的“好瓷勝玉”職業教育理念,將“給學生有尊嚴的人生”貫穿于教育教學全過程,形式多樣,內容豐富,成為了成都職教的一張名片。校長張濤表示,透過“好瓷勝玉”,一個嶄新的職教樣態出現了:建設一所美好學校,傳遞一種美好教育,成就一段美好人生。

    青蘇職業中專

    何為“好瓷勝玉”?將學生經過思想教育和專業歷練比作瓷土經過拉胚、塑型、繪制和煅燒,將光鮮奪目的瓷器比作在自身的領域得到社會認同和贊譽的技能人才。瓷土經過鍛造成為瓷器的過程,就好比學生透過“校企合作,產教融合”激發出蘊含在學生身上的潛力與價值,使之成為社會的中堅與棟梁。校長張濤告訴記者:“我們的學生,不是天生的玉石,他們的價值,初看猶如‘一抔土’,平淡無奇,乃至有些灰暗,但工匠們通過各種方式將它們蘊含的價值發掘出來了,使他們綻放出玉石一般奪目的光彩,有益于社會,有益于自我,這一過程就是‘好瓷勝玉’?!?/p>

    透過“好瓷勝玉”,學校也找到了一條落實“立德樹人”根本任務的青蘇做法,那就是“向新尚好,日臻完善”:切實了解學生,切實贏得學生,切實規劃學生,引導他們按照“茍日新,日日新”的成長訓導,切實改變學生,逐漸成人成才。

    由此,學校著力了解每一個學生的狀態與訴求,科學評估他們的能與與發展點,然后通過技能教育,引導他們走上一條可持續的自我成長之路。首先,每一屆新生入學時,學校會組織他們參與三方面的測評:學力測評、身體素質測評、心理健康測評,了解其職業傾向與心理健康狀況,并以科學的量度建成每個學生獨有的“成長檔案”。隨后,學校會積極開展各類活動,堅持“心心向善、事事尚美”的價值追求,為學生全面而健康成長搭建平臺。每年,學校都會舉行迎新儀式和成人典禮,帶給學生強烈的歸屬感和社會使命感;每周一的班級國旗下講話,以整班面目出現在全校面前,展示班級的青春風貌和正能量,帶給學生強烈的緊迫感和成就感;每年的迎新年聯歡會和表彰會,全校同臺,回顧過去,暢想未來,帶給同學們強烈的獲得感和歸屬感;學校認真落實國家資助政策及獎學金制度,2021年,全校完成中職免學費人數2055人等;學校積極開展“節約糧食”行動,變革勞動服務周,落實站位問好、區域衛生、午間就餐服務管理,以訓練為手段,以考核指標為標準,以評比表彰為激勵手段,強化學生的崗位意識、服務意識和責任意識。此外,學校以社團為載體,以年級為單位,深入挖掘“學生社團”的建設內涵,既重視精英社團(文藝與專業技能)的選拔與培養,又兼顧通識性社團(文藝與專業技能拓展)的訓練,強化教師授課管理和學生學分認定,并以社團成果展示的方式在學期末予以呈現,不斷提升學生的綜合素質?!霸谇嗵K職中的學生與老師,猶如陶瓷藝人與爐火中的瓷器,在生活與技能的火光中,施教者與受教者的觀念、行為不斷發生著美麗的嬗變?!睆埿iL如是說。

    三、錨定地方產業 辦學特色凸顯

    如何讓職高學生和普通高中的學生一樣,自信書寫未來呢?青蘇職中在這幾年的實踐中,始終錨定地方支柱產業,對標區域產業鏈,建設高質量專業集群。通過高質量專業群建設,為“高質量育人”提供切實的保障。具體而言,學校以抓專業建設為突破,教學過程為核心,以嚴肅教風、學風、考風為重點,以視導、督導、巡堂、聽評課為抓手,以課程改革為主線,以促進內涵發展、提升教學質量為目標,不斷規范教學管理,凸顯辦學特色,努力建設成為成都市高品質中職學校。

    眾所周知,中職學校發展的核心是緊跟人才市場變化設置對口專業,而提高專業人才質量的根本,就在于形成具有師資和專業教學優勢的專業集群。為此,青蘇職中積極與區域內的優質龍頭企業如成飛公司、騰訊教育科技等合作,根據行業和產業發展需求,研究制定了專業人才培養方案,并由此推衍出教師素質提高培養計劃,組織教師積極參加國家級、省級、市級各類培訓,加強班主任、專業教師教學教育能力培訓,加強1+X證書制度試點院校教師專業能力提升培訓和文化課教師教學能力提升的培訓,或是有計劃、分步驟開展青年教師和新入職教師入職和師德培訓,努力建設一支能引領全區職業教育高水平發展的名師和骨干教師隊伍;充分發揮青羊區職教名師工作室名師的示范、引領、輻射作用,帶動學校教師隊伍建設;推進教師和企業人員雙向交流合作,建立教師到企業實踐和企業人才到學校兼職任教常態化機制。目前,學校有正高級教師1人,高級教師39人,區以上特級教師、學科帶頭人、名師、優秀教師72人,注冊會計師、高級調酒師等“雙師型”教師82人。

    與此同時,學?;凇岸嗑S度、融合型”職業教育培養思路,依托現代產業鏈,結合成都市產業布局規劃,根據區域社會經濟發展總體目標對人才的需求,本著“內涵上做實、品質上做精、標準上做優、影響上做強”的目標,按照“做精教育與藝術集群,打造一流品牌;做優現代商務集群,提升示范作用;做亮社會云服務集群,凸顯品質發展”的總體思路打造專業集群,構建以專業集群為平臺的融合型專業教學群,為學生專業發展提供寬口徑多維度的發展方向。2021年,學校繼續提高服務地方產業的能力和水平,深入推進中職學校針對區域產業群進行專業布局結構調整優化,在原有的專業基礎上新增航空制造類專業集群和6個新興專業,并確立了學校專業動態調整機制,推動專業鏈對接產業鏈。

    為加快落實“航空新城”建設目標,青蘇職中將與成都航空職業技術學院一起探索建立新型“3+3”中高職合作辦學模式,并開設機械制造技術專業,從航空制造、航空維修、航空運營等方向逐步建立航空產業專業集群,努力提升中高職合作辦學服務地方產業的能力,最終為成飛公司及其配套產業輸送大專及以上的技術技能人才。

    在這一過程中,各集群專業教學顯示出特別的魅力與活力:新學期伊始,“手繪蓉寶迎大運”活動在青蘇職中掀起了一股熱潮?,F代商務集群數字媒體技術應用專業的同學們有了這樣的一個想法:借助電腦手繪軟件把“蓉寶+比賽項目+地方文化特色”做融合呈現。隨即,他們運用所學,從構思、線稿、上色、調整幾個步驟,嫻熟地將電腦手繪技能運用其中,讓畫中的“蓉寶”在電腦上“活”起來。這只是青蘇職中日常教學的一個縮影。據介紹,數字媒體技術應用專業開辦于2008年,是四川省首批示范專業,教學實力雄厚,至今共培養1322名畢業生,其中有476人進入高校繼續深造。同時,該專業的師生積極參加各級各類省、市技能大賽,并多次獲獎,以該專業為依托的省級課題“中等職業學?,F代學徒制的研究與實踐——基于企業領辦專業的雙主體育人模式探索”榮獲四川省教學成果一等獎。2021年,四川郵電職業技術學院與青蘇職中達成多項戰略合作共識,針對數字媒體技術應用專業的學生積極推動實施中高職貫通“5+0”人才培養模式?!啊c世界發展同步’是數字媒體技術應用專業的目標,我們的目標是培養學生精益求精的工匠精神和良好的職業素養?!崩子⒗蠋熑缡钦f。

    錨定區域產業群,積極構建服務地區優勢產業的專業群的思路在教學中取得了優異的成績,學生的轉變尤為明顯,這一做法成功實現了學生實習技術技能的 “四個轉變”,即:態度由要我做變為我要做;專業實習指導由無序變為有序;專業崗位覆蓋由單一變為全程;學生身份由實習生變為員工?!翱梢赃@樣說,青蘇職中的嘗試,為四川省現代學徒制試點提供了鮮活的案例?!?/p>

    四、成才路徑貫通 做優類型教育

    全國職教大會明確了中職教育在職業教育中的基礎地位,中等職業教育要建設成為高等職業教育的高質量生源基地。針對這一要求,青蘇職中積極行動。早于2015年學校就率先做出了“品質就業,職教升學”的探索,并初步形成具有中職特色職教升學管理機制,從而打通中職學生求學通道,真正體現作為一種教育類型的完整體系。

    率先實現專業單招全覆蓋。青蘇職中已與20余所高職高專建立了有效的中高職貫通培養協議。三年來,組織了1200多名曾經中考只有200~400多分的學生,通過文化基礎課程和專業技能考試,精準升學;精心遴選專業學生組建專業對口高考班,對接本科考試,在數字媒體、社會文化藝術、會計事務等專業展開,圓了莘莘學子的大學夢,甚至有的學生還考上了重點大學;對接國際高校,創建出國留學平臺,實現了中職到本科的“3+4”留學模式。同時,學校還與優質高職高專合作,實現了各個專業的中高職五年貫通培養。

    學校積極響應國家號召,從中職教育的視覺,探索深化產教融合,校企合作的有效途徑,開展了四川省規劃課題《“企業領辦專業型”雙主體育人模式創新與實踐》的課題研究,將中職階段校企合作探索推向深入。該課題成效明顯,獲得2021四川省政府教育成果職業教育類一等獎。初步建成中職階段校企合作可操作、可復制、可推廣的模式。

    與此同時,積極利用區域優勢,借助政府力量助推,構建起了產教聯盟平臺下產教融合的新標桿:“騰訊云數字媒體產業學院”項目落戶青蘇職中,騰訊公司、四川郵電職業技術學院、青蘇職中將騰訊科技與中高職貫通培養有效融合,為前沿科技定制專業技能人才,書寫職業教育“貫通與融通”的新篇章。

    關注職業教育本身的同時,學校極力彰顯職業教育在素質育人方面的特殊優勢:借助非遺技能大師的教育情懷,與企業合作,成立由16位非遺大師領銜的“青羊區中小學生(非遺)勞動技能教育實踐中心”,建設“成都市青羊區(青蘇職中)中小學示范性綜合實踐基地”。這是中職教育為義務教育階段中小學生勞動教育和職業體驗進行的很好嘗試,同時也是在“雙減”大背景下,職業教育為“雙減”作出的一份貢獻,更是“校企合作”從專業建設走向社會服務的重要節點。

    近五年來,青蘇職中共有兩千多名中職畢業生走上工作崗位服務各行各業發展,畢業生的社會認可度不斷提高,已成為支持青羊區主導產業轉型升級、建設現代產業機構的一支重要生力軍。

    “古人說神乎技矣,印證了好瓷勝玉的意義所在:好瓷在這里煅燒,工匠在這里成長。在這樣一個溫暖、時尚的環境里面去浸泡、熏陶,走出來的學生自然會不一樣?!毙iL張濤表示,對于中職學校來說,立社會主義大德,守現代社會公德,嚴合格公民私德,落實“立德樹人”根本任務的要求,培養出新時代需要的、有社會主義覺悟的勞動者,才會不負使命?!奥殬I教育的魅力和價值,首先在于優秀的育人能力,其次在于透過技能教育,彰顯每個人的魅力與價值?!?/p>

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